lunes, 19 de agosto de 2013

"Somebody I Used To Know" con forma Rondó

Efectivamente se trata del mayor éxito del músico, cantante y compositor Gotye: "Somebody that I used to know", en castellano: "Alguien que conocía". En esta ocasión he realizado un sencillo arreglo con forma rondó y lo he interpretado con PLACOPHONE, un simulador virtual de instrumentos de placas (metalófono, xilófono y carillón), elaborado por Julio Payno del Blog "Aula de Música". Gracias por tus maravillosos "flashes" musicales.


La forma RONDÓ, cuya estructura es ABACA, consiste en la alternancia continua de un estribillo A (parte que se repite) con diferentes estrofas: B y C. Esta forma musical vendría a ser como una hamburguesa triple, siendo la carne el estribillo (lo que se repite) y el resto de ingredientes, situados entre filete y filete (queso y lechuga), las diversas estrofas.

También es frecuente ver esta forma ampliada, es decir, con una estrofa y un estribillo más, quedando su estructura de la siguiente manera: ABACAD¿Serías capaz de elaborar una hamburguesa con esta estructura? Escríbenos tu composición o envíanos un dibujo.

Y para los queráis interpretar este bonito tema musical con vuestro instrumento, os dejo la partitura con todas las melodías y acompañamientos que aparecen en el vídeo: Melodías A, B y C (interpretadas con carillón), y ostinatos 1 (metalófono) y 2 (xilófono). Un ostinato u obstinato no es más que un sencillo acompañamiento repetitivo.


Si preferís probar con el simulador virtual PLACOPHONE, tened en cuenta los siguiente:
  1. Podemos hacer sonar las placas utilizando el ratón o las teclas numéricas del teclado. Para saber qué número le corresponde a cada nota deberemos hacer clic sobre "A".
  2. Si pinchamos sobre la "clave de sol" aparecerá, sobre cada placa, el nombre de su nota musical correspondiente.
  3. Tenemos también la posibilidad de incorporar el "Fa#" y el "Sib".

viernes, 9 de agosto de 2013

Tareas para guitarristas del 2º y 3º ciclo de E.P.


Son un conjunto de 10 "lecciones" programadas en Flash, un ambiente multimedia e interactivo muy usado en la web y en el que también están realizados la mayoría de los contenidos de www.musycom.com: espacio dedicado a la formación musical con gran variedad de cursos y recursos gratuitos como estas "Tareas para guitarristas", con las que aprenderemos a relacionar las notas del pentagrama con las del diapasón de la guitarra.

Con cada tarea aprobada obtendremos la contraseña que nos permitirá el acceso a la siguiente, para ello deberemos superar un mínimo de 40 aciertos sobre 50 intentos. En nuestro caso utilizaremos 8 de las 10 tareas, pues las otras 2 exceden nuestras pretensiones y comenzaremos por la 3ª de ellas (notas Sol, La, Si y Dó).

3º de Educación Primaria


  • TAREA 3: Relacionar las notas Sol, La, Si y Dó con su posición en la guitarra.
    • Contraseña: cuerdas
  • TAREA 4: Relacionar las posiciones marcadas en la guitarra con las notas anteriores.
    • Contraseña: Descúbrela superando la prueba anterior.

4º de Educación Primaria

  • TAREA 1: Relacionar las notas Do, Re, Mi, Fa y Sol con su posición en la guitarra.
  • TAREA 2: Relacionar las posiciones marcadas en la guitarra con las notas anteriores. 
    • Contraseña: Descúbrela superando la prueba anterior.

5º de Educación Primaria

  • TAREA 5: Relacionar las notas de la Escala de Do con su posición en la guitarra. 
    • Contraseñapentagrama
  • TAREA 6: Relacionar las posiciones marcadas en la guitarra con las notas anteriores.
    • Contraseña: Descúbrela superando la prueba anterior.

6º de Educación Primaria

  • TAREA 9: Relacionar las notas Dó, Ré, Mí, Fá y Sól con su posición en la guitarra. 
    • Contraseña: clave
  • TAREA 10: Relacionar las posiciones marcadas en la guitarra con las notas anteriores.
    • Contraseña: Descúbrela superando la prueba anterior.

jueves, 1 de agosto de 2013

El Aula de Música del CEIP Alonso Berruguete "Profundiza"

Durante los meses de mayo y junio se ha desarrollado en nuestro Centro el proyecto "Silencio: Estamos grabando", un taller de comunicación y publicidad enmarcado dentro del programa “Profundización de Conocimientos" y cuya convocatoria fue publicada por la Consejería de Educación para centros docentes públicos no universitarios.

En nuestro caso concreto han sido 9 alumn@s de 5º de Primaria quienes han aprendido y disfrutado con el desarrollo de dicho programa, lográndose los objetivos propuestos:
  • Generales:  Favorecer  los  procesos  de  autoaprendizaje,  el  trabajo  en equipo  e  interdisciplinar, la  participación  activa  de  las  familias  y  unas buenas relaciones  interpersonales, todo ello, a través de las TIC´s. 
  • Específicos:  
    • 1. Grabar, escuchar, editar, importar y exportar archivos de audio. 
    • 2. Conocer,  identificar  y  manipular  las  características  del sonido (intensidad,  duración,  altura  y  timbre)  a  partir  de  su representación gráfica. 
    • 3.  Imitar, crear y grabar en  grupo y en  familia  anuncios  radiofónicos, noticias, entrevistas y encuestas; incluyendo voces, música y efectos sonoros.
Por último me gustaría destacar la capacidad de trabajo, el interés por el aprendizaje y las buenas relaciones que ha mostrado el alumnado participante (Ángela, Martín, Roberto, Andrea, Alba, Cristian, Lucía, Raquel y María), así como agradecer a las familias su sensibilización hacia el proyecto y su inestimable colaboración. Como resultado de todo ello podemos disfrutar de este programa de radio y de los minitutoriales Audacity.

Nuestra salud, ¡lo primero! - Ruidos que dejan huella.
Especial gazapos con las situaciones más comprometidas y divertidas.
Tema musical: "My Kousa" - KOUSA